借有形之图 引无形之思——浅谈思维导图在高中历史一轮复习中的应用

作者：郭莹; 李俊飞

来源：学苑教育, 2020, (12): 12-14.

• 思维导图
• 高中历史
• 一轮复习
• 知识体系

学生一轮复习遇到的最大的苦恼就是没有逻辑思维,缺少对同类历史事件的联系、归纳,找寻历史的规律性。在教学实践中,思维导图能够起到一些效果。思维导图为高三学生的历史学习提供新的方向和方法,对于学生自主将知识形成体系有巨大作用。思维导图也符合历史学科核心素养的要求,对学生深入理解时空观念、历史解释、唯物史观有很大的推动作用。