当研究走向孩子真实的世界——项目学习理念下微课题研究校本课程的构建与实施

作者：黄小俊

来源：学园, 2019, 12(01): 78-82.

• 项目学习
• 微课题研究
• 研究性学习

微课题研究校本课程作为研究性学习的一种表现形式、一种活动策略、一种课程资源,基于项目学习理念,将内容标准和高阶思维与真实情境紧密联系在一起。微课题研究以研究为手段,引导儿童在综合应用所学的各科知识和技能的基础上进行解决问题的实际操作,有效地使研究与生活、研究与活动、研究与儿童之间达到有机融合,重在培养儿童的自主设计和实践操作能力,充分发展儿童的创造潜能,培养儿童的创新能力。