建构开放课堂,培养科学探究意识

作者：彭小燕

来源：教书育人(学术理论), 2019, (20): 67.

• 开放型
• 科学
• 探究

科学是小学生初始认识事物客观形态和规律的学科,教师应该重视培养小学生学习科学的兴趣和积极性,在课堂教学中构建开放型课堂,充实课题素材,拓展学生的学习时间和空间,布置开放型的作业,以培养学生的科学探究意识。