学习自由与研究型大学高素质人才培养

作者：荆磊; 沈红

来源：江苏高教, 2006, (6): 85-87.

DOI：10.3969/j.issn.1003-8418.2006.06.030

• 学习自由
• 研究型大学
• 本科教育

本文关注研究型大学建设中的高素质人才培养问题,在研究型大学的本科教育中引入学习自由的理念,分析论证了学习自由对于研究型大学高素质人才培养的重大价值,根据学习自由的完整涵义提出政策建议:从消极自由入手,尊重学生的自由选择权利;同时以积极自由为目标,提高学生对选择权利的把握能力.

• 单位
  中国药科大学; 华中科技大学