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摘要
提升高校体育教师课程思政建设能力，对于坚定教师理想信念、落实立德树人根本任务、实现大学生全面发展以及保障课程质量都具有重大意义。运用文献资料法、类比分析法与跨学科借鉴法等，对高校体育教师课程思政建设能力的内涵进行诠释，并提出能力提升的路径。高校体育教师课程思政建设能力包括：学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论；教学内容拓展与教学方法优化能力；推动体育课程改革创新能力。提升课程思政建设能力路径主要有：深入学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论；增强课程思政建设的自觉性、紧迫性；加大体育课程思政元素、红色元素的挖掘与恰当运用；课程思政建设与研究必须常态化、制度化等。
