<正>2015年4月,国务院教育督导委员会办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》。同年,进行了数学、体育与健康两个学科的监测,旨在准确掌握当前教育现状,以便找准问题、分析原因,对下一步课程改革提出科学对策,推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。2016年9月,教育部发布《中国学生发展核心素养》研究成果,明确了教育的根本任务是培养全面发展的人。为此,课堂教学的育人价值发生变化,教育的评价机制也应改革,
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