摘要

数学综合实践课含有丰富的数学教育功能,只要我们在教学中充分体现它的实践性、趣味性、综合性、开放性等,就会获得落实数学核心素养的第一手材料,让学生在快乐的体验中产生更多数学核心素养的灵感,在多角度的探究中发展数学核心素养,获得培养数学核心素养的众多机会,从而提高学生的数学能力和教师的教学效果。