预科教育,在高中与大学之间起着承上启下的过渡衔接作用,是我国高等教育的特殊层次和重要阶段。预科英语作为预科教育的必修课程之一,对激发学生英语学习兴趣,建立英语学习自信心,培养良好学习习惯,顺利过渡并适应大学英语学习,起到至关重要的作用。本文通过对预科生的特点进行简要分析,并从英语教育教学的教学目标、课程设置、教材选用、教学模式、教学评价等方面分析问题,提出了相应可行性策略,以促进改善高校预科生英语教学质量。
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