新工科背景下第二课堂提升材料类专业学生工程素质探索

作者：赵思聪; 于文霖; 全利铭

来源：智库时代, 2019, (52): 180-181.

• 新工科背景
• 第二课堂
• 材料类专业
• 工程素质

第二课堂是学校教育实践的创新形式,它具有形式灵活、创新性强、引导性高等优势,在阶段性学生发展中占有不可忽视的地位。基于此,本文以材料类专业为例,着重对新工科背景下第二课堂提升材料学生工程素质的方法进加以探究,以达到明晰教育要点,促进学生全面发展的目的。

• 单位
  桂林理工大学