“生动班级”创建:德育实践的新思路

作者：李根

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (01): 33-35.

• 生动班级
• 学生成长
• 常态化
• 持续性

从"班级"到"生动班级",其中蕴含的德育内涵和理念转变是巨大的。"生动班级"的创建,从关注班级发展到关注学生成长、从形式化活动组织到常态化活动整合、从关注已有结果到聚焦动态过程、从暂时性活动到持续性跟进,能让班级变得生动、活泼,让德育之慧普及整个班级建设,促进学生的成长和发展。