<正>自江苏省课程游戏化项目开展与推进以来,特别是第二步支架"改造我们的专业知识和能力结构"对幼儿园工作具有现实和指导意义,帮助我们教师学会有意识地用专业眼光来分析幼儿行为,做一个智慧的教育者,努力实施以人为本的幼儿教育课程,促进幼儿健康、快乐、全面地发展。一、根据孩子需要,形成课程建构意识
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