初中道德与法治课程基于主题学习结构元的教学设计

作者：姚金凤

来源：学苑教育, 2018, (19): 24.

• 主题环节
• 情景设计
• 问题驱动
• 素质进阶

基于主题学习结构元的教学设计广泛地用于教学实践活动中。展开基于主题学习结构元的教学实践,有利于结合实际环境,从多方位较全面地学习课程。能够充分调动学生自主学习的积极性,变被动为主动,提高老师教学,学生自学的效率。