摘要
借助科普动画微视频对浙江某高校大一、大二学生进行艾滋病健康教育,结合教育的实际结果,本研究探讨科普动画微视频在高校艾滋病健康教育中的应用效果。研究结果显示:研究对象在接受科普动画微视频健康教育后艾滋病知识总体知晓率从76.59%提高至92.14%,差异具有统计学意义。态度方面,96.15%的研究对象更愿意坚持正确使用安全套,97.99%的研究对象发生高危行为后更愿意主动寻求艾滋病检测与咨询。因此,科普动画微视频健康教育可提高艾滋病防治知识的知晓率,对改变认知具有一定作用。部分学生存在“知信分离”,建议今后的健康教育要注重态度和行为层面的内化改变。
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单位丽水学院