高职语文教学中的语言文字运用能力培养分析

作者：秦燕华

来源：大众文艺, 2019, (11): 171-172.

• 高职语文教学
• 语言文字能力培养
• 策略与评价

随着我国文化教育总体水平的提升,各个阶段的教学都得到了全面的提升,高职阶段的教学由于其存在的特殊价值,得到了社会的广泛关注。在高职阶段的教学中,学生应用能力的培养与提升相较于理论能力来说,更为重要。因此,在高职阶段的语文教学中,教师需要关注学生的语言文字运用能力培养。这一阶段的能力培养需要从学生的基础能力水平进行关注,根据学生存在的不足,进行各项相关能力的提升以及训练。同时,教师还需要关注学生的能力评价标准,应用较为合理的标准,对于学生的学习成果进行评价。基于此,本文对于高职语文教学中语言文字应用能力的培养展开分析。

• 单位
  湖南财经工业职业技术学院