本文分析了9所韩国高校的汉语教育硕士培养方案，经过对比分析发现，这些高校的培养方案都包括课程学习和教学实习两个部分，课程包含汉语本体知识课程、汉语教学相关课程及文学文化课程。但不同学校课程的具体内容存在较大差异。从学生对课程的评价来看，学习者认为应用性课程最为重要。与中国汉教硕士的指导性培养方案相比，韩国汉语教育硕士的培养具有较强的国别化特点。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
