从“单口相声”到“百家讲坛”——关于小学语文口语交际课有效开展的思考

作者：朱劲涛

来源：课外语文, 2018, (33): 3.

• 口语交际
• “挖”
• 人文性
• 文化底蕴

人与人之间的交际,一般是靠言语交流来实现的。只有坚持互动原则,学生的口语交际能力才会获得全面、和谐的发展。因此,口语交际能力的课堂,需要众多学生参与进来,产生语言的碰撞、思维的火花,成为"百家讲坛"。因此,口语交际课实际上是发展学生的口才、心理、文化、修养等综合素质。