在我国的国民序列教育中,语文教学始终是各学段的主要教学课程。尤其是小学阶段的教学,语文学科教学更是所有学科的教学基础,小学生通过语文学科的学习逐步获得语言基础。当前的小学语文教学面临着很多问题,很多教师针对学生的语文学习缺少有效的教学方法和手段,使得小学语文教学的质量不能得到有效提升。小学阶段的学生年龄较小,教师应不断地改善教学现状,在教学实践中增加趣味性教学手段。本文结合具体的教学案例,探讨如何在小学语文教学中增强趣味教学法的应用。
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