“翻转课堂”教学研究——以《移动应用开发实训》课程为例

作者：付红玉; 何臻祥; 徐鸿雁; 郭进

来源：国际公关, 2020, (06): 87.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.06.048

• 翻转课堂
• 混合教学
• 云教学
• 网络教学

移动互联网、云计算、大数据以及人工智能等信息技术与教育教学的深度融合,引发了教学模式的根本性变革,颠覆传统教学模式的"翻转课堂"教学模式在国内教育界引发了新一轮热潮。本文在对"翻转课堂"的本质与实施要素进行研究的基础上,对这一教学思想的研究现状及应用过程中凸现的问题进行了整理分析,并以《移动应用开发实训》课程为例,从明确课程特点,做好学情分析、以学生为中心,做好课程设计、借助网络平台,做好过程考核三个层面进行了实施要点分析和阐述,为相关课程的"翻转课堂"应用实践提供一些参考。

• 单位
  西南财经大学天府学院