概念隐喻理论作为认知语言学的重要分支，在语言理解上发挥着不可或缺的作用。而阅读是高中英语的重要输入途径，围绕高中阅读教学和概念隐喻理论的关系，讨论英语阅读教学中培养隐喻思维能力的相关措施，从词汇、句法以及文化层面着手，以期为进一步构建高中英语教学提供一定的实效参考。
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