高中历史教学中学生核心素养的培养研究

作者：蒋琴琴

来源：智力, 2020, (28): 89-90.

• 历史课程教学
• 核心素养培养
• 高中教育

高中阶段的历史教学对学生的人文素养、价值观以及情感态度有较为重要的影响,教师需要对课堂进行适当的创新和完善,全面提升学生的知识储备,在此基础上,结合实际情况适当升华学生自身的情感内涵、生活态度以及人生价值观,全面深化学科素养,并将其作用于现实生活,使学生成为优秀的德才兼备型的人才,这也是素质教育以及新课标的关键性要求。本文将立足高中阶段历史课程教学的基本情况,探究培养学生核心素养的相关策略,旨在为从事高中历史教学的一线教师提供一定的理论参考。