初中生地理区域认知能力培养三要

作者：岳永久

来源：青海教育, 2019, (02): 49.

• 初中生
• 地理区域
• 认知能力
• 培养策略

初中生地理区域认知能力的强弱,取决于教师教学过程中对学生读图、析图能力的培养。可从加强学生读图习惯的培养;激发学生地理学习兴趣,提升绘图能力;强化读图、绘图训练,让学生做到心中有图等三方面入手,培养学生地理区域认知能力。