基于微课的中学语文教学中德育渗透的模式研究

作者：张琴

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 94.

• 语文教学
• 德育渗透
• 微课
• 有效学习
• 实施策略

课堂教学的局限性呼吁个性化学习,"以学为主、翻转课堂"的理念推动有效学习的变革。微课程短小精悍,能够帮助学生随时、随地、随自己学情进行移动学习、个性化学习,从而提升语文教学中德育渗透学习的有效性。