由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,高校的正常课堂教学无法进行。为了响应教育部"停课不停学"的指示,全国各地高校都开展了线上教学活动。本文以分析化学理论课程为例,探索分析化学线上教学模式,包括课程的内容设计、教学互动、教学效果以及对教学实践的反思,可以为分析化学课程的后续线上教学提供经验,同时也能给其他课程的线上教学提供借鉴作用。
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