在江苏新高考改革的背景下，语法填空作为新题型成为教学的热点。在教学语法时，教师应以灵活的教学手段和丰富的课堂活动设计，促使学生在不同的语法填空语篇中，做到将语法的“形式、意义、使用”融会贯通。同时，从教学目标、教学过程到教学评价进行融合统一，实现“教—学—评”一体化。
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