小学低年级阶段的学生身心活泼好动,好奇心强,因此在进行英语阅读教学时,应该选择配有有声资料的英语绘本,将绘本与现有的教材进行有机地结合,然后在此基础上开展层次性与针对性较强的有声资料的阅读教学活动,为学生后续阅读能力的提升打下坚实的基础。本文笔者将结合具体的教学案例,与大家分享如何借助多媒体的有声绘本提升低年级学生的阅读能力的策略。
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