新信息技术和产业的革命性发展，全球进入“互联网+”时代，人工智能、大数据、新业态与商业模式，对商科人才培养和教学模式创新等内容提出新要求。以教学模式改革创新为核心，在梳理已有文献研究成果基础上，以地方本科院校商科专业为例，深入分析《统计学》教学中存在的问题，并从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个维度，以具体教学内容或教学设计为例子进行了教学模式改革内容探讨，并得到相关结论和建议。
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