本文从2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求出发,结合大学英语课程的课程特点,从文化能力、文化态度和文化经验三个方面探讨了《新视野大学英语》教学过程对学生文化自觉能力的培养策略和课程的思政功能。