农村薄弱地区“麻雀”小学数学教学学困生转化方法

作者：白玉娟

来源：课程教育研究, 2019, (48): 167.

• 农村地区
• “麻雀”小学
• 数学教学
• 转化

学困生既是普遍存在的教育现象,也是各阶段教育出现的一类特殊群体,不管是教育设施齐全的城市小学,还是教师资源紧缺、学校基础设施差的农村"麻雀"小学,都有学困生的存在,本文针对当前农村薄弱地区"麻雀"小学数学教学中学困生的成因加以分析,并提出如何转化学困生的方法。