理实一体化教学法打破以往理论与实践相隔离的现象,教学环节相对集中。笔者结合中职学校学生的实际情况,将此教学法在中职基础英语课程教学中加以实践与探索,让传统的"哑巴英语"、"考试英语"转变为口语、实用英语。尽量让学生由"痛苦"学习转变到"快乐"学习中来,以增进中等职业学校学生自主学习英语的能力,增强职校毕业生的就业竞争力。
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