关于“当代文化参与”任务群教学的思考

作者：刘芳池

来源：汉字文化, 2022, (19): 101-103.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.19.036

• 语文教学
• 当代文化参与
• 教学实施
• 教学评价

随着新课标的颁布，“任务群”和“核心素养”进入人们视野。其中“当代文化参与”任务群贯穿了整个高中语文，其重要性由此可见。本文从任务群的分析入手，探索这一任务群的意义，并对教学设计、实施进行思考。

• 单位
  吉林师范大学