创设生产实践情境,开发核心素养评价的原创试题——以“微生物”单元为例

作者：郭玮婷; 闫白洋

来源：中学生物教学, 2021, (16): 73-76.

• 生产实践
• 试题开发
• 核心素养
• 评价
• 微生物

基于微生物单元,创设生产实践情境,以课程标准的内容要求、学业质量标准为依据,开发核心素养立意的原创试题,通过试测进行修订,并建立了开发核心素养评价原创试题的路径。

• 单位
  上海财经大学