临床实习作为学生向医生发展转变的关键阶段,使临床教学的关键构成。临床实习作为教育培养学生灵活运用理论知识,学习掌握临床专业技能的关键方法,临床实习教学阶段,不但需对医学理论知识加以重点学习记忆,更应对学生临床思维能力做出有效的教育培养,而其教学效果与质量对学生未来实习与工作具有直接的影响。基于此,骨科实习教学教学,务必对临床思维能力的教育培养予以高度重视,培养学生良好发展。
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