核心素养背景下偏远山区学校提高化学课堂有效性的探讨

作者：欧全兴

来源：教育界, 2021, (33): 54-55.

• 核心素养
• 偏远山区学校
• 化学课堂有效性
• 情景创设
• 多媒体技术

在核心素养背景下,如何提高化学课堂教学有效性是摆在山区学校化学教师面前必须要解决的首要问题。文章结合课堂教学活动中出现的问题和情况谈了一些看法。

• 单位
  新兴县惠能中学