现如今,随着翻转课堂理念的深入,教育界开始重视翻转课堂的教学效率,越来越多的教师和学者开始尝试和创新这种新型的教学和学习方式,并试图通过"微课"来进一步创新翻转课堂,以此突破传统课堂教学模式,使教学知识的传授变得更加深入。本文主要针对我国中学英语学科,就如何通过"微课"实现翻转课堂以及如何在翻转课堂中明确学生教育主体地位,提升教学水平进行了详细探究。