借助“互联网+”技术促进义务教育扶贫政策的落实——以云南省德宏州为例

作者：赵馨睿

来源：学园, 2020, 13(34): 83-84.

• “互联网+”
• 义务教育扶贫政策

贫困地区义务教育的发展受到经济社会发展水平、地方教育体制、师资、交通、地理地貌等社会因素和自然因素的影响。因此,在农村义务教育中应用"互联网+"教学,可以实现教育资源的合理配置,促进教育公平。在教育信息化的背景下,借助"互联网+"技术促进云南德宏州义务教育精准扶贫政策的落实。