在产教融合背景下，应用型大学承担着为社会培养技能型、复合型人才的重要任务。本文以《影视非编进阶》《电视编辑》课程为例展开案例分析，探讨当前视频编辑制作类课程开发存在的问题，提出针对性的课程改革思路和创新策略，不断优化课程教学效果，以期为今后的课程教育改革提供借鉴和参考，从而找到差异化发展的影视编导制作人才培养方向。
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