课程思政是新文科建设的核心要素之一。它具有相融性、人文性和引领性等特征，也逐渐被融入到英语类专业理论课程教学中，但实践教学对此重视度不够。目前存在教学目标陈旧、教学资源匮乏、实践教学方法落后、师资队伍建设滞后、评价指标单一等问题。明晰以上不足，围绕“立德树人”,从目标规定、资源挖掘、方法改革、师资强化和评价优化等五个方面，提出“五位一体”课程思政育人模式，有利于推动课程思政和高校英语类专业实践教学的深度融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
