本文在解释了职业综合素质、职业行动能力和增值评价等概念的基础上，提出基于职业行动能力的增值评价。职业行动能力包括职业技能和工作过程知识，通过校企合作将职业行动能力的评价标准贯穿于职业教学的全过程，通过建立工作过程系统化的课程体系，配套以工作任务为模块的教材和行动导向教学的教学法。在此基础上，培养高职学生的职业行动能力，实现高职学生的职业综合素质的增值评价，将高职学生培养成高素质技术技能型人才。
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