“校园四季”新生活创建的教育学解读及变革路径

作者：陆燕琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (55): 15-17.

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"校园四季"新生活的创建是对学校教育活动的系统重构。"校园四季"活动应回应学校教育的"现实需要",打破学校教育的"急功近利",追求学校教育的"整体化成"。"校园四季"新生活创建的路径可从三个方面展开:活动内容应时应景,育人目标回归生活本意,过程推进需整体架构。