培养核心素养已经成为教育理论研究和教学改革的中心准则与核心要求。按照美术学科核心素养的框架要求，教师需要聚焦美术史课程教学存在的主要问题，优化教学目标，整合意义连接的学习内容，探索多元化教学方法，构建素养导向的评价方式。
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