物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。实际教学中,有部分教师由于没有抓准提问的契机,或者不懂提问的艺术,出现了不少提问的误区。作为教师,应根据不同的教学目的和内容,采用不同的方法,设计提问时注意经常变换手法,转换角度,使提问具有艺术性,优化课堂教学,提高我们的教学效果。
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