美国幼儿园以引导式游戏促进探究式学习

作者：瞿铮

来源：上海教育, 2022, (28): 10-12.

<正>引导式游戏是将以儿童主导的自由游戏与注重学习成果的成人指导相结合的教学方式。当学生们进行游戏时,他们会积极参与,对于他们而言这是个自愿、有趣的过程,也有助于培养学生们的协作、沟通和创造等能力,促进他们身心茁壮成长。基于此,美国众多幼儿园纷纷将“引导式游戏”引入课堂教学,通过游戏吸引学生主动探索,帮助学生习得知识。设计引导式游戏的前提设计游戏,首先需要明确什么是游戏,游戏有哪些形式,各种形式的游戏该如何更好地设计和组织?事实上,以一种嬉戏的精神进行的事情,几乎都可以被称为游戏,游戏可以指一系列的动作。但不同形式的游戏需要不同的思维、行为和互动。所以在规划基于游戏的课程时,必须清楚游戏的基本形式和不同游戏间的差异,

• 单位
  北京外国语大学