LEARNS健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者知信行的影响

作者：沈晓瑛; 余蓉; 束桂稳

来源：当代护士(学术版), 2022, 29(10): 93-96.

DOI：10.19792/j.cnki.1006-6411.2022.29.027

• LEARNS教育模式
• 糖尿病视网膜病变
• 知信行

目的 探讨LEARNS健康教育模式对糖尿病视网膜病变(DR)患者知信行的影响。方法 选取2021年1月—6月在江苏省盐城市某医院眼科住院的120例DR患者为研究对象，按入院先后时间进行分组。对照组为1月—3月住院的60例DR患者，试验组为4月—6月住院的60例DR患者。对照组进行实施常规健康教育，试验组在对照组基础上实施LEARNS健康教育模式。比较两组患者的健康教育知信行、自我管理行为、治疗效果。结果 患者知信行评价指标：采用LEARNS模式进行健康教育后，试验组患者健康教育知信行各方面得分为“良”的占比均高于对照组(P<0.05);治疗效果：试验组患者的治疗总有效率为88.33%,高于对照组(71.67%)(P<0.05);自我管理行为：试验组患者的自我管理行为良好率为46.67%,高于对照组(25.00%)(P<0.05)。结论 对DR患者实施LEARNS教育模式，能够提升患者对疾病的认知，树立正确的观念，使患者主动采取有利于健康的行为，提升自我管理能力及治疗依从性，进而提高生活质量。