<正>不少一线的老师可能都遇到过这样的问题:上课时完全按照预设进行教学,但尽管这堂课是多么的"环环相扣",我们不难发现课堂上突出的是老师个人的精彩表演,而学生却只是老师的"打工仔",课堂上学生完全失去了自己;反之,课堂上一味地追求即时的生成,也许这堂课会热热闹闹,但细细嚼来,我们不难发现,课堂上留下的是学生无所依傍的天马行空、毫无根据的信口雌黄。那么如何正确处理预设和生成的关系呢?我的观点是让预设
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