基于学习进阶的物理概念教学——以“电场强度”为例

作者：刘丽苹

来源：物理之友, 2019, 35(06): 37-39.

• 学习进阶
• 物理概念教学
• 电场强度

根据学习进阶理论进行教学是"以人为本"的教学理念的体现,概念教学是物理教学的基本内容,同时也对学生的认知提出了挑战。本文以"电场强度"的教学为例,应用学习进阶理论指导物理概念教学,引导学生将抽象概念科学地内化为自身认知。