高一的历史课堂从来都不好把握,包括很多高三后循环回到高一的老师,都会觉得有些难以适从。笔者认为,要搞好高一历史教学,必须把握好三个"度":扩宽"广度",激发学生兴趣;把握"梯度",让学生拾级而上;增强"自由度",回归教育本原,让学生的创造力能得到充分的发挥。也只有这样,才能让高一的课堂更加精彩,让学生有更大的收益。
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