分组教学在小学英语课堂中的应用策略

作者：林萍

来源：好家长, 2022, (17): 91-92.

<正>一些小学英语教师在教学的过程中,并没有充分重视学生在课堂教学中的主体地位。教师要作为课堂的引导者、组织者使学生在掌握基础知识的前提下,强化对知识的理解,提高能力。因此也就强调了学生在学习过程中应该体现出他们本身对于英语学科基础知识的掌握程度,教师在学科教学的过程中,要引导学生充分投入课堂学习状态中。因此在这个程度上对于小学阶段的学生而言,教师在学科教学的过程中,要采用丰富多样的教学形式,调动学生学习英语的兴趣,以及丰富学生的课堂体验。