当前，职业教育进入前所未有的黄金发展时期，“三教”改革经过三年的探索与实践，已进入最后的落实攻坚阶段，各大职业院校在教材的开发、创新、转型等方面做了许多探索与尝试。就高职艺术设计类专业而言，传统的学科结构教材和技术体系教材是课堂教材选用的主流。通过研究企业文化与职业教育的关系，探讨在“三教”改革背景下，企业文化融入教材的策略，尝试为高职设计类专业教材的建设提供新的思考和行动线索。
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