大数据背景下日语阅读课程混合式教学模式改革探索

作者：许蓓蓓

来源：文教资料, 2018, (30): 238-240.

• 大数据
• 蓝墨云班课
• 日语阅读
• 混合式教学模式

随着移动互联网技术的发展,大数据对教育领域的影响日益凸显。传统的日语阅读教学模式渐渐无法满足大数据时代学生的阅读需求。本文以大数据为技术,以移动终端蓝墨云班课软件为媒介,采用"线上+线下+线上"三个阶段相结合的混合式教学模式,进行日语阅读课程改革的探索,有效强化教学效果。

• 单位
  南京师范大学中北学院