摘要

教学评价在高中政治教学中具有极为重要的指导作用,它不仅能为教师教学工作的展开提供相应的依据,还能使学生在科学、恰当的指导下不断获得优异成绩。然而,作为教师,想要将高中政治教学评价的作用最大限度挖掘出来,就必须在教学中使高中政治评价内容全面化,评价主体开放化以及评价呈现多元化。